Es mutete an wie eine der Hunderten von Videokonferenzen, die mit Beginn der Pandemie einsetzten. Lehrer und Hochschullehrer aus ganz Deutschland schalteten sich vergangene Woche in Breakout-Rooms zusammen und dachten über das neue Lernen nach – das Lernen unter den Bedingungen der Digitalität. Doch diesmal war es ein bisschen anders. Denn es ging um den Digital-Turbo ChatGPT, die Künstliche Intelligenz im Chatbot.