Edi 27.04.

wenn Lehrer fehlen, müssen eben jene mehr arbeiten, die schon im System sind – eine Formel, die sich im Kreis der Kultusminister mehr und mehr durchsetzt. Dass sie nicht aufgeht, legt eine Studie nahe, die die Telekom Stiftung heute um 11 Uhr vorstellt. Mein Kollege Christian Füller hat vorab hineingeschaut und war erstaunt, wie unachtsam die Länder mit der Arbeitskraft von Pädagogen umgehen. Chronisch überlastet, haben diese wenig Zeit für ihr Kerngeschäft: den Unterricht. Der Studienautor und ehemalige Berliner Staatssekretär, Mark Rackles, plädiert daher für ein neues Arbeitszeitmodell – und macht einen Vorschlag.