Programmieren, Daten analysieren sowie digitale Medien und Künstliche Intelligenz verwenden – das alles könnten Kinder und Jugendliche zukünftig an staatlich anerkannten Digitalschulen lernen. Das schlägt zumindest das Hasso-Plattner-Institut (HPI) in einem neuen Positionspapier vor, das Table.Briefings vorab vorlag (zum Download). Die Autoren, darunter Informatikprofessor Patrick Baudisch von der Universität Potsdam, schlagen vor, die Digitalschulen nach dem Vorbild von Kunst- und Musikschulen aufzubauen.