Beschäftigte in der Ganztagsförderung von Grundschulkindern sind häufig sehr motiviert, aber mit den Rahmenbedingungen ihrer Arbeit unzufrieden. Das ist das Ergebnis der am Dienstag veröffentlichen Studie „Zwischen Engagement und Erschöpfung“ des Instituts Arbeit und Qualifikation (IAQ) der Universität Duisburg-Essen. Eine Mehrheit von rund 80 Prozent der Befragten forderte mehr pädagogisches Fachpersonal im Ganztag. Drei Viertel findet, dass das Gehalt nicht den Leistungen entspreche und höher sein sollte. Ab 2026 greift schrittweise der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung an Grundschulen.