26.07.24 Presseschau

Stuttgarter Zeitung: Vergleichsarbeiten offenbaren große Lerndefizite in Baden-Württemberg. Besonders schlecht sind die Ergebnisse der „Lernstandserhebung 5“ in Mathematik. 60 Prozent der Fünftklässler benötigen zusätzliche Förderung beim Dividieren. Die Ergebnisse von „Vera 3“ sind ähnlich. Zudem zeigt „Vera 8“: Nur wenige Schüler erreichen klar das Leistungsniveau ihres nächsten Schulabschlusses. An Haupt- und Werkrealschulen erreichen 60 Prozent der Schüler knapp den Mindeststandard eines Hauptschulabschlusses oder aber unterschreiten ihn. An Gymnasien erreichen nur 17 Prozent der Schüler den Optimalstandard für den MSA in Mathematik. (Sechzig Prozent der Fünftklässler im Land können nicht dividieren)