Umfragen und Studien belegen, dass junge Menschen in ganz Deutschland immer weniger über die Geschichte der zweiten deutschen Diktatur wissen. Und dies, obwohl es eine schier unüberschaubare Sammlung didaktischer Lehr- und Lernmaterialien und umfangreiche Fortbildungsangebote gibt. DDR-Geschichte beziehungsweise die der deutschen Teilung haben in den schulischen Rahmenlehrplänen aller Bundesländer ihren Platz – in einigen Bundesländern sogar als Abiturschwerpunkt. Erfahrungsberichte belegen jedoch, dass die Behandlung der Zeit nach 1945 angesichts der eng bemessenen Stundentafel häufig gestrichen wird. Familienerinnerungen stellen somit neben sozialen Medien und Internet vielfach die zentrale Informationsquelle für junge Menschen dar.