Vorträge und Präsentationen, bei denen Studierende eine eher passive Rolle einnehmen, sind an deutschen Hochschulen weiterhin Usus. Das Format der klassischen Vorlesung wenden zum Beispiel an Universitäten im Fach Mathematik 91 Prozent der Befragten oft bis sehr oft an. Das zeigt eine Analyse des Hochschulforums Digitalisierung (HFD) und des Centrums für Hochschulentwicklung (CHE).