Die Schulpolitik hat nichts gelernt 

Der Katzenjammer ist wieder groß. Weil viele deutsche Viertklässler nur rudimentär lesen können, ist lautes Donnern zu vernehmen. Das Lamento über die Schlechtleser wird sich freilich schnell wieder legen. In der Un-Bildungsnation regt man sich stets nur ein paar Tage darüber auf, dass ein Viertel der Schüler, die in die fünfte Klasse kommen, dem Unterricht gar nicht folgen können. Schnell wendet man sich wieder von Unterschichtsfabriken namens Haupt- und Sonderschulen ab. Und setzt das gepflegte Gespräch über Gymnasien und idealistische Bildungsziele fort. Dabei besteht Anlass, einen eklatanten Bruch der Verfassung festzustellen: nicht jedes Kind in Deutschland kann sein Recht auf Selbstverwirklichung verfolgen – wegen der schlechten Schulen. Das ist die Lehre aus IGLU.