In Deutschland, wie in vielen anderen Ländern, sind steigende Fehlzeiten von Schülern in der Schule zu einem besorgniserregenden Thema geworden, insbesondere nach der Pandemie. Häufig werden Fehlzeiten mit physischen und psychischen Problemen der Schüler, antisozialem oder risikoreichem Verhalten, Problemen in oder mit der Schule oder familiären Schwierigkeiten in Verbindung gebracht. Mit anderen Worten: Die Schuld wird dem Schüler, der Familie oder Faktoren gegeben, die außerhalb der unmittelbaren Kontrolle von Schulen und Bildungssystemen liegen.