OECD-Studie: Wie sozioemotionale Kompete • Table.Briefings

Kompetenzen wie Kommunikationsfähigkeit und Offenheit fördern auch den akademischen Erfolg.

Zum zweiten Mal hat die OECD sozioemotionale Kompetenzen bei 10- und 15-Jährigen erhoben. Dabei zeigt sich, dass Jüngere besser abschneiden als Ältere und es deutliche Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen gibt. Deutschland nimmt bisher nicht an der Erhebung teil.

Der aktuelle Survey on Social and Emotional Skills der OECD zeigt, dass sozioemotionale Kompetenzen von Schülern im Alter von 10 und 15 Jahren im Jahr 2023 gegenüber der ersten Erhebung 2019 abgenommen haben. Das lässt sich vor allem durch die Pandemie erklären. An der Erhebung waren 16 Länder oder Regionen beteiligt, in Europa Spanien, Italien und Finnland. Insgesamt zeigen sich zum Teil überraschende Unterschiede zwischen den beiden Altersgruppen und zwischen den Geschlechtern:

OECD-Studie: Wie sozioemotionale Kompetenzen den Schulerfolg prägen

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