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Hauptschule

Sekundarstufe I: Hauptschulabschlüsse brauchen mehr Einheitlichkeit

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Veröffentlicht: 15.04.2025,
Letzte Aktualisierung: 28.05.2025

Die fehlende Vergleichbarkeit von Hauptschulabschlüssen ist ein Problem für die Bildungsgerechtigkeit.

Die Abschlussbezeichnungen, Inhalte und Anforderungen für den Hauptschulabschluss unterscheiden sich in den Bundesländern teils erheblich. Das zeigt eine neue Studie vom Institut der deutschen Wirtschaft (IW), die Table.Briefings exklusiv vorlag (zum Download). So erwerben Schüler etwa in neun Bundesländern den einfachen Hauptschulabschluss ohne spezifische Abschlussprüfung. Elf Länder bieten einen erweiterten Hauptschulabschluss an und sehen dafür Abschlussprüfungen in vier Varianten vor. Auch die verpflichtende Gesamtstundenanzahl bis Jahrgangsstufe 10 weicht teils stark voneinander ab.

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