Seit vielen Monaten streiten sich die Bundesländer beim Startchancen-Programm in erster Linie um das Geld. Ziel ist, dass am Ende 4000 Schulen in schwieriger sozialer Lage profitieren. Höchste Zeit, dass sich Bund und Länder – abseits der Gelddebatte – noch stärker damit auseinanderzusetzen, was eigentlich ein inhaltlich gutes Brennpunktprogramm ausmacht. Ein Aspekt sollte dabei eine besondere Rolle spielen – die Schulentwicklung.