Die Wübben Stiftung Bildung veröffentlicht am heutigen Mittwoch eine Überblicksseite zu den Kriterien, nach denen die Länder ihre Startchancen-Schulen auswählen. Vom Bund vorgegeben sind die Benachteiligungsdimensionen Armut und Migration. Die Aufstellung zeigt nun, welche weiteren Faktoren bei der Auswahl in den jeweiligen Bundesländern eine Rolle spielen. Die Aufstellung der Wübben Stiftung geht in ihrer Konkretisierung […]
Im Interview mit Table.Briefings hat Kultusministerin Anna Stolz am Mittwoch die Berichtspflichten kritisiert, die das Startchancen-Programm mit sich bringt. Die Kritik aus Bayern konterte nun die FDP. “Die Kritik der bayerischen Kultusministerin an den bürokratischen Anforderungen des Startchancen-Programms ist überhaupt nicht nachvollziehbar. Gerade weil das gesamte Programm einen Paradigmenwechsel in der Bildungsfinanzierung darstellt, müssen Erfolge, […]
Mehr als 2.000 Schulen werden von Beginn an im Startchancen-Programm dabei sein. Das Bund-Länder-Programm, dessen Start KMK-Präsidentin Christine Streichert-Clivot und Bundesbildungsministerin Bettina Stark-Watzinger gestern final besiegelten, beginnt am 1. August. Zum 1. Juni – so heißt es in der Bund-Länder-Vereinbarung – mussten die Länder zusammen mindestens 1.000 Schulen benannt haben, die nach den Sommerferien beginnen. Diese Mindestmarke übertreffen die […]
Frau Stolz, die Schulen im Startchancen-Programm werden nach einem Sozialindex ausgewählt. Lange haben Sie sich dagegen gewehrt, nun aber doch einen solchen entwickelt. Für welche Kriterien haben Sie sich entschieden?Anna Stolz: Der Bund hat uns Armut und Migration als Mindestkriterien vorgegeben. Wir in Bayern machen das jetzt ein bisschen differenzierter, wir haben fünf Indikatoren: die […]
Was bringt das Startchancen-Programm den beruflichen Schulen in Deutschland? Auch diese Frage drängt aktuell in den Vordergrund. Denn in der Verwaltungsvereinbarung von Bund und Ländern heißt es: “Von der Förderung sollen ausdrücklich auch berufliche Schulen profitieren.” Und zum 1. Juni – also morgen – müssen die Länder zusammen mindestens 1.000 Schulen benannt haben, die nach […]
Mit dem Schuljahr 2024/25 beginnt das Startchancen-Programm. Aber schon jetzt verändert es bundesweit die Bildungslandschaft zum Teil fundamental, etwa wenn es um die Einführung eines Sozialindex geht. So hat Bayern trotz immer wieder geäußertem Widerwillen einen solchen Sozialindex zur Auswahl der Schulen im Programm eingeführt. Er umfasst nach Auskunft des Bayerischen Kultusministeriums die folgenden fünf […]
Viele der nominierten Startchancen-Schulen sind Familiengrundschulzentren. Diese gelten als Erfolgsmodell und – der Name verrät es bereits – richten sich an die ganze Familie. Im Vordergrund steht das Ziel, Bildungsungleichheit zu reduzieren und Brennpunktschulen attraktiver zu machen. Um das zu erreichen, werden die Eltern stark miteinbezogen. Zehn Jahre nach Gründung des ersten Familiengrundschulzentrums zeigt eine […]
Niedersachsen befindet sich auf der Zielgeraden zu einem Sozialindex. “Der final berechnete Index wird in Kürze vorliegen und soll im nächsten Plenum beschlossen werden”, teilte das niedersächsische Kultusministerium Table.Briefings mit. Das nächste Plenum im Landtag ist für Mitte Mai angesetzt.Dort soll dann der Antrag der rot-grünen Regierungskoalition zum Sozialindex beschlossen werden. Eine entsprechende Empfehlung hatte […]
Michael Wrase ist der renommierteste Schulrechtler in Deutschland. Der Jurist und Rechtssoziologe ist Senior Researcher am Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) und Professor für Öffentliches Recht mit den Schwerpunkten Sozial- und Bildungsrecht an der Stiftung Universität Hildesheim. Er interessiert sich vor allem für das Recht auf Bildung. Und will wissen, wie Ungleichheit im Schulsystem reproduziert […]
Bundesbildungsministerin Bettina Stark-Watzinger bekommt beim Startchancen-Programm Nachbesserungsvorschläge von der eigenen Parteibasis: Für den FDP-Bundesparteitag, der am 27. und 28. April in Berlin stattfindet, liegt ein Antrag des Bezirksverbands Düsseldorf mit dem Titel “Für mehr Schulautonomie bei der Schul- und Unterrichtsentwicklung im Startchancen-Programm” vor. Darin fordern die Antragsteller das BMBF und die FDP-Bundestagsfraktion auf, den Anteil […]