Wie gelingt dem deutschen Bildungssystem die Trendwende nach dem Leistungsabsturz in den Basiskompetenzen, den etwa die PISA-Studie 2023 dokumentierte, und angesichts von knapp 20 Prozent der 20- bis 34-Jährigen ohne Berufsabschluss? Gleich zwei Papiere – das diesjährige Gutachten des Aktionsrats Bildung und das Policy Paper der Initiative „BildungsgeRECHTigkeit“ – widmeten sich am Mittwoch und am Donnerstag dieser zentralen Frage.