Auf den ersten Blick scheint es erstaunlich: Erstmals seit dem Zeitraum 2008/2009 ist in Deutschland der Anteil der Schüler mit Förderbedarf gesunken. Das geht aus dem jüngsten Papier „Status quo: Inklusion an Deutschlands Schulen“ der Bertelsmann Stiftung hervor. Für das Schuljahr 2022/23 lag die Förderquote bei 7,6 Prozent. In absoluten Zahlen ausgedrückt: Von 7.680.319 Schülerinnen und Schülern (Jahrgangsstufen 1 bis 9 bzw. 10) hatten 581.265 einen Förderbedarf. 2021/22 hatte die Förderquote bei 7,8 Prozent gelegen.