Das Geschlecht, das Gewicht, die ethnische Zugehörigkeit und der sozioökonomische Status der Eltern beeinflussen Lehrkräfte in Deutschland bei der Vergabe von Schulnoten. Zu diesem Ergebnis kommt eine aktuell veröffentlichte Studie der Universitäten Zürich und Bern. Sie trägt den plakativen Titel „Erhält der mollige Can schlechtere Noten als die dünne Sophie?“ Die Antwort der Wissenschaftler Richard Nennstiel und Sandra Gilgen lautet: „Unsere Analysen zur Bewertungsverzerrung in fünf Fächern haben gezeigt, dass dies überwiegend der Fall ist.“