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Berufliche Bildung

Studienabbrecher: Warum die Arbeitsagenturen sie nicht erreichen
Anna Parrisius Veröffentlicht: 28.06.2024

Studienabbrecher: Warum die Arbeitsagenturen sie nicht erreichen

Es war ein Vorschlag, den Rainer Dulger, Präsident der Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände (BDA) kürzlich bei der Bildungskonferenz von BDA und DGB äußerte: Hochschulen könnten der Bundesagentur für Arbeit (BA) Adressen von Studienabbrechern melden. Die BA könnte den Abbrechern dann ein Angebot zur Beratung machen, wie es für sie weitergehen kann – und um die […]

Übergang als Risiko: Wo Jugendliche drohen, verloren zu gehen
Anna Parrisius Veröffentlicht: 25.06.2024

Übergang als Risiko: Wo Jugendliche drohen, verloren zu gehen

Es klingt wie ein Meilenstein: Ab kommendem Schuljahr wollen alle Bundesländer den Agenturen für Arbeit Daten von Schulabgängern melden, die “keine konkrete berufliche Anschlussperspektive” haben, wie es in der Schülerdatennorm heißt (SGB III § 31a). 2020 trat sie in Kraft. Für ihre Umsetzung mussten die Länder noch eigene Regelungen schaffen. Als letzte ziehen jetzt das […]

Bildungsstand: Welcher Zusammenhang zur Bildung der Eltern besteht
Anna Parrisius Veröffentlicht: 21.06.2024

Bildungsstand: Welcher Zusammenhang zur Bildung der Eltern besteht

Kinder von Akademikern erlangen deutlich häufiger selbst einen Hochschulabschluss als Kinder von Nicht-Akademikern. Mehr als die Hälfte (56 Prozent) der 25- bis 64-Jährigen, von denen mindestens ein Elternteil einen Hochschulabschluss hatte, verfügte 2021 selbst über einen Hochschulabschluss. Das berichtet das Statistische Bundesamt.Die Hochschulabschlussquote bei diesen Erwachsenen war damit dreimal so hoch wie bei Menschen, deren […]

Thomas Bachem: Warum seine Uni projektbasiert arbeitet
Heads Veröffentlicht: 21.06.2024

Thomas Bachem: Warum seine Uni projektbasiert arbeitet

Dass Lernen am besten funktioniert, wenn man von der eigenen Neugier angetrieben wird, weiß Thomas Bachem, Gründer der Berliner Code-University, aus eigener Erfahrung. Mit zwölf Jahren bringt er sich als Schüler selbst das Programmieren bei, mit 15 Jahren verdient er durch Webdesign extra Taschengeld. Doch nach der Schule entscheidet er sich gegen ein Informatikstudium – […]

Unbesetzte Ausbildungsstellen: Warum das IAB auf eine höhere Zahl kommt als das BIBB
Anna Parrisius Veröffentlicht: 19.06.2024

Unbesetzte Ausbildungsstellen: Warum das IAB auf eine höhere Zahl kommt als das BIBB

35 Prozent der Ausbildungsplätze blieben im vergangenen Ausbildungsjahr unbesetzt. Das ist ein neuer Rekordwert, der aus einer repräsentativen Befragung von rund 15.500 Betrieben hervorgeht – dem Betriebspanel des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB). Der Anteil der Ausbildungsstellen, die unbesetzt blieben, ist demnach zum wiederholten Mal gestiegen. Da gleichzeitig viele Jugendliche keinen Berufsabschluss erwerben – […]

Start in Ausbildung: Forscherin fordert, Jugendliche besser zu unterstützen
Anna Parrisius Veröffentlicht: 17.06.2024

Start in Ausbildung: Forscherin fordert, Jugendliche besser zu unterstützen

Frau Seeber, die Zahl der Jugendlichen, die direkt nach der Schule keinen Ausbildungsplatz finden und in den Übergangssektor kommen, ist von 2021 bis 2023 um knapp 25.000 auf rund 250.000 angestiegen. Woran liegt das?Der größte Teil des Anstiegs geht auf ukrainische Jugendliche zurück, die infolge des Krieges zugewandert sind. Wenn sie im Ausbildungsalter sind, werden […]

Nationaler Bildungsbericht: die fünf größten Herausforderungen
Annette Kuhn Veröffentlicht: 17.06.2024

Nationaler Bildungsbericht: die fünf größten Herausforderungen

Die größte Überraschung im neuen nationalen Bildungsbericht “Bildung in Deutschland 2024” ist vielleicht diese: Es gibt keine wirkliche Überraschung. Die Herausforderungen haben sich gegenüber dem Vorgängerbericht kaum verändert – im Gegenteil: Zum Teil hat der Druck sogar noch zugenommen. Vor allem zeigt der Bericht, dass der Bildungserfolg nach wie vor stark – zu stark – […]

Ungelernte: Welche Lücken das neue Berufsvalidierungsgesetz hat
Anna Parrisius Veröffentlicht: 14.06.2024

Ungelernte: Welche Lücken das neue Berufsvalidierungsgesetz hat

Wer ohne entsprechende Ausbildung in einem Ausbildungsberuf arbeitet, soll ab 2025 über eine Validierungsprüfung eine Anerkennung seiner beruflichen Kompetenzen erhalten können. Voraussetzung dafür ist, dass er oder sie schon eineinhalbmal so lang in dem Beruf arbeitet, wie die reguläre Ausbildung dauert – und er oder sie über 25 Jahre alt ist. Das geht aus dem […]

Brandenburg: Wie Distanzunterricht Berufsschulen auf dem Land helfen kann
Johanna Gloede Veröffentlicht: 07.06.2024

Brandenburg: Wie Distanzunterricht Berufsschulen auf dem Land helfen kann

In Brandenburg startet ein auf drei Jahre angelegtes Experiment, das zeigen soll, wie erfolgreicher digitaler Unterricht in der beruflichen Bildung aussehen kann. An dem Schulversuch nehmen gastronomische Ausbildungsberufe an fünf Oberstufenzentren teil. “Digitales Lernen kann den Zugang zu Bildung erleichtern”, sagt Bildungsminister Steffen Freiberg. So könne Distanzunterricht auch die Inklusion fördern. Zudem besteht die Hoffnung, […]

Azubi-Campus: Wie die Unionsfraktion die berufliche Bildung stärken will
Anna Parrisius Veröffentlicht: 05.06.2024

Azubi-Campus: Wie die Unionsfraktion die berufliche Bildung stärken will

Geht es nach der Unionsfraktion, sollte die Ampel die berufliche Bildung durch den Aufbau regionaler Azubi-Campus attraktiver machen. Das geht aus einem Antrag der Fraktion hervor, über den am morgigen Donnerstag der Bundestag debattiert (zum Download). Das Konzept der Azubi-Campus klingt dabei ähnlich wie die Idee von Azubi-Werken, die in einigen Bundesländern diskutiert wird und […]