Bildungsföderalismus

Das Startchancen-Programm ist das zentrale schulpolitische Projekt der Ampel-Koalition. Während der langen Verhandlungsphase haben auch Bildungswissenschaft und weitere Bildungsakteure viele Impulse eingebracht. So hatte das Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) gemeinsam mit der Robert Bosch Stiftung ein “Expert:innenforum Startchancen” etabliert. Table.Media hat den daran beteiligten Bildungsforscher vom WZB, Benjamin Edelstein, Dagmar Wolf, Leiterin des Bereichs Bildung bei […]

Nach langen und zähen Verhandlungen gibt es eine Einigung: Das Startchancen-Programm kommt. In einer digitalen Sonderkonferenz haben die Kultusministerinnen und -minister die gemeinsam mit dem Bund erarbeiteten Vereinbarungen einstimmig verabschiedet. Auch Bundesbildungsministerin Bettina Stark-Watzinger gab anschließend ihre Zustimmung.Wie Table.Media aus Teilnehmerkreisen erfuhr, stand in den finalen Verhandlungsrunden vor allem die Frage nach der Initialphase des […]

Es war ein Paukenschlag zu Beginn der Vorwoche: Binnen eines Tages verlor die Kultusministerkonferenz mit Ties Rabe (SPD, Hamburg) und Alexander Lorz (CDU, Hessen) zwei profilierte Bildungspolitiker. Rabe war zudem Koordinator der A-Länder (SPD-geführte Kultusministerien), Lorz der B-Länder (CDU-geführte Kultusministerien). Wenige Tage später standen die Nachfolgerinnen für die Koordinatorenrolle fest: die Bildungsministerinnen aus Rheinland-Pfalz und Schleswig-Holstein, […]

Frau Streichert-Clivot, wo sehen Sie 2024 die größten Themen und Herausforderungen für die Kultusministerkonferenz?  Christine Streichert-Clivot: Erstens: Kinder und Jugendliche stark zu machen. Dazu brauchen wir das Startchancen-Programm. Zweitens: Wenn man starke Kinder und Jugendliche möchte, braucht man auch starkes pädagogisches Personal. Darum müssen wir in diesem Jahr auch Entscheidungen treffen, wie wir zukünftig mit der […]

Es war eine Parlamentsdebatte wie aus dem Lehrbuch. Zwei Tage lang haben Schüler:innen miteinander um Argumente und politische Strategien gerungen. Die Simulation des Europäischen Parlaments (SIMEP), ein europapolitisches Planspiel, das wir als Junge Europäische Föderalist:innen (JEF) seit vielen Jahren organisieren, war auch 2023 ein Erfolg. Und doch, und das macht nachdenklich, haben wir mit der SIMEP […]

Ein Januar der langjährigen bildungspolitischen Weichenstellungen zeichnet sich ab. Ende dieses Monats, so die Hoffnung der Startchancen-Verhandlungsgruppe, soll es eine Sondersitzung der Kultusministerkonferenz geben, bei der alle 16 Länder grünes Licht für das Programm geben. Ebenfalls für die letzten Januartage ist eine Klausursitzung der Digitalpakt-Verhandlungsgruppe geplant.Am 22. Dezember hatten alle Länder die in der Verhandlungsgruppe […]

Pionierinnen unter den deutschen Schulleitern sind sprachlos und entsetzt über die Beschlüsse der Kultusministerkonferenz nach Pisa. Sie fordern mutige und schnelle Schritte, um den Mathematikunterricht attraktiver und schülerorientierter zu machen – aber auch, um Schule insgesamt zu reformieren. Table.Media hat mit der Schulleiterin und Bestsellerautorin Silke Müller, der für den Schulpreis nominierten Heike Herrmann und […]

Ohne verbindliche Digitalpakt-Perspektive keine Startchancen-Zusage: Ungewöhnlich deutlich äußerte sich Wilfried Kühner, Amtschef in Sachsens Kultusministerium, nach der zehnten Digitalpakt-Verhandlungsrunde zwischen Bund und Ländern gegenüber Table.Media. “Wenn über das Startchancen-Programm entschieden wird und es gibt keine klare Zusage des Bundes zum Digitalpakt, wird Sachsen nicht zustimmen können”, erklärte Kühner. Mit Torsten Klieme aus Bremen führt er […]

Lassen Sie uns erst mal nach vorn blicken: Mit welchem Thema muss sich die KMK vor allem im Jahr 2024 beschäftigen?  Ich sehe drei Themen, die wir unbedingt behandeln müssen: Wir müssen dem Fachkräftemangel noch entschiedener begegnen und uns auf Basis des SWK-Gutachtens auf weitere konkrete Maßnahmen einigen. Das Zweite ist die Digitalisierung. Neben dem Digitalpakt 2.0 […]

Die neuen Pisa-Ergebnisse waren ein Schock, mit dem jeder rechnen musste. Wo ein dysfunktionaler Bildungsföderalismus auf fehlende Lehrkräfte und marode Schulen trifft, ist an Schulentwicklung, Unterrichtsqualität und Bildungsaufstieg nicht zu denken. Wer das ändern will, muss mit vereinten Kräften die Strukturen verändern und Ressourcen organisieren. Ein “Weiter-so” können wir uns nicht leisten – auch im volkswirtschaftlichen Sinne. Wir […]