Wie viel Geld den Kitas in Sachsen in diesem und im kommenden Jahr zur Verfügung stehen soll, hat am Mittwoch in der Anhörung zum Doppelhaushalt 2025/26 für Diskussionen gesorgt. Während die Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft (GEW) eine Weiterfinanzierung der Kitas unabhängig vom Rückgang der Zahl zu betreuender Kinder fordert, sorgt sich der Sächsische Städte- […]
Die Abschlussbezeichnungen, Inhalte und Anforderungen für den Hauptschulabschluss unterscheiden sich in den Bundesländern teils erheblich. Das zeigt eine neue Studie vom Institut der deutschen Wirtschaft (IW), die Table.Briefings exklusiv vorlag (zum Download). So erwerben Schüler etwa in neun Bundesländern den einfachen Hauptschulabschluss ohne spezifische Abschlussprüfung. Elf Länder bieten einen erweiterten Hauptschulabschluss an und sehen dafür […]
Bildungspolitik ist ein wichtiger Hebel, um dem demografischen Wandel, Fachkräftemangel und Innovationsschwächen effektiv entgegenzutreten, besagt eine neue Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW) Einige der im Gutachten geforderten Punkte werden im Koalitionsvertrag bereits aufgegriffen: die Erweiterung des Startchancen-Programms auf Kitas und eine datengestützte Schulentwicklung sowie ein Bildungsverlaufsregister. Darüber hinaus brauche es eine gestärkte Förderinfrastruktur […]
Investitionen in Bildungspolitik können zum Wirtschaftswachstum beitragen. Das ist das Fazit eines Gutachtens des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW) im Auftrag der Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft (INSM), das am Mittwoch in Berlin vorgestellt wurde. Laut der Sonderanalyse anlässlich der Koalitionsverhandlungen kann Bildungspolitik ein entscheidender Hebel sein, um demografischem Wandel, Fachkräftemangel und Innovationsschwäche wirksam zu begegnen. […]
Der am Mittwoch vorgestellte Koalitionsvertrag stellt keine große Bildungsreform in Aussicht, setzt im Bereich Bildung aber an vielen entscheidenden Stellen an. Allen voran planen die Koalitionspartner SPD, CDU und CSU, die frühkindliche Bildung zu stärken. Zudem soll datengestützte Schulentwicklung eine größere Rolle spielen. Ziel sind außerdem bessere Übergänge und mehr Berufsorientierung.Die Neuaufstellung der Ministerien könnte […]
Biologie war in der Schule eines von Indra Hadelers Lieblingsfächern, Reitsport als Jugendliche ihre große Leidenschaft. Tiere und Natur haben die 53-Jährige schon immer fasziniert. Für ein eigenes Pferd hat sie inzwischen jedoch keine Zeit mehr. Dafür galoppiert der Fachkräftemangel in den MINT-Berufen. Hadeler ist Geschäftsführerin für Bildung und Internationale Beziehungen bei Gesamtmetall, dem Dachverband […]
Ein gutes Jahr bevor der Anspruch auf die Ganztagsschule in Kraft tritt, fehlen laut Bundesbildungsministerium noch 342.000 Plätze, um den angenommenen Bedarf zu decken. Doch diese auf dem Ganztagskongress in Berlin am Mittwoch genannte Zahl offenbart nur eine der vielen Baustellen für die Umsetzung des ambitionierten Vorhabens.Im Mittelpunkt des jährlich stattfindenden Kongresses standen offiziell die […]
Frau Streichert-Clivot, Sie haben im Saarland ein neues Digitalgesetz vorgelegt, mit dem Sie allen Kindern den Zugang zu digitalen Endgeräten ermöglichen wollen. Warum ist das aus Ihrer Sicht notwendig? Die digitale Welt ist heute ein wesentlicher Bestandteil des Lebens junger Menschen. Sie bewegen sich darin oft unbewusst und ohne zu hinterfragen, welche Mechanismen dahinterstehen. Unser Ziel […]
Das erste große Versprechen geben die Unterhändler der “Arbeitsgruppe 8 – Bildung, Forschung und Innovation” schon am Ende des ersten Absatzes ihres Einigungspapiers ab: “Dazu werden wir massiv investieren.” So ganz klar wird dann allerdings nicht, was das bedeutet. Es geht erstmal allgemein um ein modernes Bildungssystem, die Stärkung der frühkindlichen Bildung und die Senkung […]
Europas Arbeitsmarkt steht vor enormen Herausforderungen durch Demografie, Digitalisierung, Dekarbonisierung und De-Globalisierung, auf die die EU-Kommission jetzt richtigerweise mit einer Kompetenz-Initiative reagiert. Dabei bedroht mangelnde Kompetenzentwicklung zunehmend auch die Stabilität unserer Demokratien. Aktuelle OECD-Daten vom Erwachsenen-PISA “PIAAC” zeigen klar: Menschen mit höheren Kompetenzen fühlen sich stärker am politischen Prozess beteiligt als jene mit niedrigen Kompetenzen.Ebenso […]