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Fortbildung

Kolja Brandtstedt – unterstützt Schulen bei der Digitalisierung
Heads Veröffentlicht: 05.10.2022

Kolja Brandtstedt – unterstützt Schulen bei der Digitalisierung

Seine Abinote sei nicht die beste, sagt Kolja Brandtstedt und lacht. “Ich hätte besser sein können.” Aber, die Bewertung treffe für ihn keine Aussage über wirkliche Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler. Im Studium wurde aus Brandtstedt ein engagierter Lerner, der an Initiativen teilnahm, die UN-Sitzungen simulierten. Er studierte Politikwissenschaft und Internationale Beziehungen und Entwicklungszusammnarbeit an […]

Janna Degener-Storr Veröffentlicht: 21.09.2022

Informatik an Schulen: Vorbild im Norden

Die Anzahl der Lehrkräfte verdreifachen – das klingt nach dem Albtraum für ein jedes Lehrerinstitut in Deutschland. Schleswig-Holstein steht vor dieser Herausforderung. Informatik ist dort ab diesem Schuljahr Pflichtfach an vielen Schulen in Schleswig-Holstein, in zwei Jahren dann landesweit. 100 Lehrer unterrichten das Fach bisher, bald sollen es 280 sein, so das Kultusministerium. In einer groß […]

Christian Füller Veröffentlicht: 31.08.2022

Das Risiko und die Weiterbildung der anderen

Die Deutschen sehen den Strukturwandel der Gesellschaft durch die Digitalisierung als ein Problem der jeweils anderen. Zwar erkennen sie mit großer Mehrheit an, dass sich die Arbeits- und Lebenswelt stark verändert – aber davon seien nicht sie selbst, sondern andere betroffen. Das ist das Ergebnis des neuen Bildungsbarometers des Ifo-Instituts in München, das heute um […]

Diana Knodel – lässt Lehrkräfte voneinander lernen
Redaktion Veröffentlicht: 24.08.2022

Diana Knodel – lässt Lehrkräfte voneinander lernen

Zuhauf gibt es sie, die Geschichten über Lehrerinnen und Lehrer, die nicht einmal eine E-Mail verschicken können und in der Pandemie völlig abgetaucht seien. Diana Knodel hat andere Erfahrungen gemacht. “Wir sehen so viele engagierte Lehrende auf unserer Plattform, dass unsere Server in die Knie gehen. Sie wollen sehr viel lernen, um den bestmöglichen Unterricht […]

Berlin stellt Lehrerfortbildung auf den Kopf
Christian Füller Veröffentlicht: 16.08.2022

Berlin stellt Lehrerfortbildung auf den Kopf

Die Jahreszahl heißt 2024. So lange verbleibt ein Teil der Berliner Lehrerfortbildungen noch in dem gemeinsamen Landesinstitut mit dem Land Brandenburg (LISUM). Dann aber will sich die Hauptstadt befreien von der Umklammerung. Berlin will die Einzelmaßnahmen zur Fortbildung von Lehrern und Führungskräften in einem neuen, eigenen Institut fusionieren. Über die zersplitterten Lehrkräftetrainings an der Spree […]

Anouk Schlung Veröffentlicht: 29.06.2022

Machbarkeitsstudie zu Bildungsgrundeinkommen

Weiterbildung als Bürgerrecht – so lautet die zentrale Idee des Bildungsgrundeinkommens (BGEK). Dessen Durchführbarkeit wurde nun vom Wirt­schafts­for­schungs­un­ter­neh­men Prognos im Auftrag der Ber­tels­mann-Stif­tung und des Zen­trums Libe­rale Moderne untersucht. Heraus kam die Machbarkeitsstudie “Wege zu einem zukunftsfähigen Bildungssystem – Die Idee eines Bildungsgrundeinkommens”. Rainald Manthe und Ralf Fücks (beide Zentrum Libe­rale Moderne), Claudia Münch (Prognos […]

Christian Füller Veröffentlicht: 08.06.2022

Mobile Lehrerfortbildung auf der Didacta

Wenn ab heute auf der Didacta die “Mobile Schule” für drei Tage Lehrerfortbildungen anbietet, dann ist das das Ergebnis einer langen Reise. Und es ist zugleich Ausdruck eines tiefgreifenden Wandels der Weiterbildung für Pädagogen. Das Format “Lehrer:innen bilden Lehrer:innen” entwickelte sich über zehn Jahre aus der Waldschule Hatten heraus. Der damalige Lehrer Andreas Hofmann instruierte […]

Christian Füller Veröffentlicht: 25.05.2022

ZSL öffnet Tür zu Lehrerfortbildungen

Es ist ein kleiner Schritt für das Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) in Baden-Württemberg – aber ein großer Sprung für staatliche Lehrerfortbildungen. Der Präsident des baden-württembergischen Qualitätsinstituts, Thomas Riecke-Baulecke, öffnet die Lehrerfortbildung seines weit verzweigten Institutes für die Öffentlichkeit. Dazu gehören ausdrücklich auch Bildungsjournalisten. “Es wird ab sofort Formate der Lehrerbildung wie Wildcampen oder […]

Niklas Prenzel Veröffentlicht: 11.05.2022

BMBF-Gutachten: Kooperation in Lehrkräftebildung weiter stärken

Die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften ist stark fragmentiert. Wie sehr sie von Bundesland zu Bundesland variiert, zeigt nun ein vom BMBF im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB) in Auftrag gegebenes Gutachten über die “Strukturen der Lehrkräftebildung in Deutschland“. Positiv auf die Ausbildung von Lehrkräften würden sich “Querstrukturen” auswirken, die den Austausch innerhalb von Hochschulen, […]

Anouk Schlung Veröffentlicht: 23.02.2022

Digitalisierungs-Studie: Wenig fachdidaktische Lehrerfortbildungen

Weiterbildungen zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht finden zu 70 Prozent fachunabhängig statt. Das geht aus einer Studie des Forschungsinstituts Bildung Digital (FoBiD) der Universität des Saarlandes hervor. Das vom BMBF geförderte Projekt analysierte 41.000 Fortbildungs-Veranstaltungen, die im laufenden Schuljahr stattfanden. Ein Viertel davon beschäftigte sich mit dem Thema Digitalisierung. Dabei werde ein breites Themenfeld […]