OECD-Studie: Wie sich sozial-emotionale Kompetenzen fördern lassen
Die Debatte um die Bedeutung sozial-emotionaler Kompetenzen und wie Schule sie vermitteln kann, erhält neue Nahrung. Denn das jüngst veröffentlichte OECD-Papier “Nurturing social and emotional learning across the globe” lässt wenig Zweifel an ihrer wegweisenden Rolle.Soziale und emotionale Kompetenzen “sind die unsichtbaren Fähigkeiten, die die Grundlagen unserer Gesellschaft bilden”, heißt es in der Studie. Sie […]