Ein Gastbeitrag von Margit WietzorrekDer zweite Hackathon “Wir für Schule” ist jetzt schon ein paar Tage her (Bildung.Table berichtete). Ich habe die Debatte darüber nicht wirklich verfolgt. Das liegt vor allem daran, dass mich der Hackathon im vergangenen Jahr sehr inspiriert hat – und vieles veränderte, mein Lernen, mein Arbeitsleben und mich selbst. Mir ist […]
Als Jan-Peter Braun vor elf Jahren die Integrierte Gesamtschule Lengede(IGS Lengede) aufbaute, sprach er mit den Besten. Zum Beispiel einer deutschen Auswandererfamilie in Schweden. Und mit den Trägern des deutschen Schulpreises, weil er verstehen wollte, was fortschrittlich gedachte Schulen auszeichnet. Und mit der deutschen Familie in Schweden, die die Schulsysteme beider Länder kannte und berichtete, […]
Das Bundesministerium für Bildung und Forschung bezuschusst das Hochschulforum Digitalisierung mit 15 Millionen Euro – und verlängert damit seine Förderung für das Projekt bis 2025. Seit beinahe zehn Jahren informiert, berät und vernetzt das Hochschulforum Lehrende, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Support-Einrichtungen, Hochschulleitungen und Studierende. Allerdings stehen hinter dem Forum unter anderem der “Stifterverband für die […]
Die Schulträger sind keine KI-Muffel und sie kennen sich sogar relativ gut aus mit Künstlicher Intelligenz. An der Einführung von Künstlicher Intelligenz beim Lernen hindere sie aber fast alles: Es fehle am Fachwissen der Fachleute und Lehrer, es gebe keine (sicheren) Datenspeicher und auch die Infrastruktur der Schulen sei nicht gut genug. So sieht es […]
Der Bildungsförderalismus wird oft kritisiert. Jetzt bekommt er einen weiteren Schlag aus der Bundespolitik. Grüne, SPD und Linke wollen den Bildungs-Ehrenamt – Stiftungen und Initiativen, die sich in der Bildung engagieren, besser durch den Bund finanzieren. Dazu gehören etwa die Bundesvertretungen von Eltern und Schülern oder die gemeinnützige Spendenorganisation “Stiftung Bildung”. “Es ist grundsätzlich wichtig, […]
Das neue “Netzwerk Bildung Digital” will nicht weniger als die Transformation des Bildungssystems erreichen und zu diesem Zweck “alle Bildungsbereiche” vernetzen. “Das Bereichsübergreifende ist tatsächlich das Neue: dass wir nicht alle unsere eigenen Süppchen kochen”, sagte Jacob Chammon vom Forum Bildung Digitalisierung bei der Auftaktveranstaltung. “Wir brauchen jetzt eine Bestandsaufnahme.” Das Forum ist ein Verein […]
Mit dem Zurückhalten der Daten über den Lernstand wollten die Kultusminister eigentlich Vergleiche vermeiden. Es sollte keine Rangliste des Lernerfolgs in den Bundesländern entstehen. Sie haben das Gegenteil erreicht. Nun gibt es eine Rangliste der Intransparenz bei den Ergebnissen der Vera-Daten. Und obendrein fangen sich Kultusminister wohl Klagen ein. Die Open Knowledge Foundation (OKF), die […]
Die Forschung ist schon lange auf den Barrikaden gegen die Geheimhaltungspolitik der Kultusminister. Doch jetzt, nach dem möglichen Ende der Pandemie, reißt vielen Wissenschaftlern der Geduldsfaden. “Wir wissen zu wenig über unser Bildungssystem”, sagt etwa Kerstin Schneider vom Wuppertaler Institut für bildungsökonomische Forschung. “Es muss jetzt gehandelt werden“, fordert sie von den Ländern. Schneider will, […]
Ein Gastbeitrag von Axel PlünneckeIn normalen Zeiten entwickelt sich das für die Lernprozesse der Schülerinnen und Schüler relevante Umfeld von Schulen nur in geringem Maße. Bis Anfang 2020 wurden Lernzeiten durch den Ausbau der frühkindlichen Bildung und Ganztagsangebote zwar ausgeweitet. Trotz der Digitalisierung oder neuer pädagogischer Konzepten gab es aber bis dahin relativ wenig Veränderungen […]
Ein Gastbeitrag von Timo Off“Vera” oder genauer, die “VERgleichsArbeit” für jährliche Kompetenztests von Schüler:innen, erblickte vor 15 Jahren das Licht der Welt. Zunächst als “Vera 3” für die dritten Klassen, dann mal kurz “Vera 4” für die Vierte, dann Vera 8, dann in Teilen Vera 6. Mal freiwillig, mal vollständig verpflichtend – aber nicht in […]