Digitalisierung

Programmieren, Daten analysieren sowie digitale Medien und Künstliche Intelligenz verwenden – das alles könnten Kinder und Jugendliche zukünftig an staatlich anerkannten Digitalschulen lernen. Das schlägt zumindest das Hasso-Plattner-Institut (HPI) in einem neuen Positionspapier vor, das Table.Briefings vorab vorlag (zum Download). Die Autoren, darunter Informatikprofessor Patrick Baudisch von der Universität Potsdam, schlagen vor, die Digitalschulen nach […]

Der Schulbuchverlag Klett hat eine KI-gestützte Assistenz für Lehrkräfte entwickelt. Am 2. September möchte Klett damit in die Testphase starten, wie Klett Table.Briefings exklusiv mitteilte. Die Anwendung soll Lehrkräften helfen, den Unterricht zu planen und geeignete Aufgaben zu erstellen. Zunächst ist die Assistenz nur für das Fach Erdkunde für die fünften bis zehnten Klassen am […]

Ein neu entwickelter Kriterienkatalog soll künftig vorgeben, welche Lernplattformen, Chatprogramme oder Videotools ohne datenschutzrechtliche Bedenken im Unterricht eingesetzt werden können. Mithilfe einer solchen Datenschutzzertifizierung wollen Forschende des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT) und der Universität Kassel im Projekt DIRECTIONS für mehr Sicherheit bei Informationssystemen in der Schule sorgen. Das KIT informierte am Mittwoch über die […]

Als erstes Ressort testet das österreichische Bildungsministerium (BMBWF) Künstliche Intelligenz im eigenen Arbeitsalltag. Man wolle die Potenziale von KI “gezielt für die Optimierung im Bildungsbereich und in Verwaltungsabläufen” nutzen, teilte Bildungsminister Martin Polaschek (ÖVP) in einer aktuellen Pressemitteilung mit. Es gibt sogar eine Anwendung, die potenzielle Mathematik-Aufgaben für die Zentralmatura – das österreichische Abitur – […]

Bildungsberater, KMK-Kenner, Reformer: In seiner Kolumne denkt Ex-Bildungsstaatssekretär Mark Rackles jeden Monat Bildungspolitik neu. Erfahren Sie hier mehr über die Vita unseres Kolumnisten.In diesem Sommer endet eine persönliche Etappe. Ich hatte das Vergnügen und Privileg, den schwerfälligen Tanker der deutschen Bildung vom Maschinenraum bis zum Oberdeck kennenzulernen. Neben der klassischen Qualifizierung zum Bildungsexperten durch die eigene Schulzeit […]

Fünfzig Jahre nach der Geburt des Internets steht Europa vor der nächsten revolutionären technologischen Transformation. An der Schwelle einer neuen, digital unterstützten gesellschaftlichen Ära konzentriert sich der vorherrschende Diskurs oft auf Ängste vor digitaler Übermacht, reaktionärem Muskelspiel bei der Regulierung und die begrenzte Innovationsfähigkeit des Kontinents. Doch dieser Moment birgt auch ein beispielloses Potenzial für […]

Die Europäischen Zentren für digitale Innovation (European Digital Innovation Hubs, EDIHs) haben ein Tool zur Bewertung der digitalen Reife veröffentlicht. Dieses Werkzeug soll kleinen und mittleren Unternehmen dabei helfen, ihre Stärken und Schwächen bei der digitalen Transformation ihres Geschäfts zu erkennen. Das Tool steht nach Angaben der Kommission allen Unternehmen offen und ist kostenlos in 32 […]

Wirksam, aber zu umständlich, so lässt sich das Fazit des Rechnungshofs in Baden-Württemberg zum Digitalpakt I kurz zusammenfassen. Die Landesprüfer nehmen in ihrer jährlichen Denkschrift die Haushalts- und Wirtschaftsprüfung des Landes in den Fokus und schauen insbesondere darauf, wie Verwaltungsprozesse und Digitalisierung optimiert werden können. Ein eigenes Kapitel hat der Rechnungshof dabei in der aktuellen […]

Martina Diedrich – Direktorin des Instituts für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung, Hamburg Wenn es um Bildungsmonitoring geht, ist Martina Diedrich wahrscheinlich nicht weit. Denn kaum jemand beschäftigt sich so intensiv und konsequent mit dem Thema wie die Direktorin des Instituts für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung in Hamburg. Während in anderen Bundesländern Vergleichsarbeiten (Vera) nur in der dritten und achten […]

Die Kritik am Haushaltsentwurf des BMBF reißt nicht ab. Die Länder äußern nun sogar Zweifel, ob für die Finanzierung des laufenden Digitalpakts I zur Förderung der Schulen genügend Bundesmittel vorhanden sind. Das wäre ein herber Rückschlag für die Digitalisierung der Schulen, so die Länder. Sie errechnen eine Finanzierungslücke von mehr als 780 Millionen Euro nach 2025, […]