Mit dem Cyber Resilience Act (CRA) kommt nach NIS2- und CER-Richtlinie der nächste Baustein für mehr Sicherheit in Europa. Das Ziel des am Donnerstagabend in der finalen Trilogsitzung erzielten Kompromisses: vernetzte Glühbirnen, Thermostate, Toaster und Webcams in Europa sicherer machen sowie die Sicherheitsanforderungen an Software erhöhen. Viel Zeit bleibt den Herstellern nicht: Die erste Pflicht […]
Intensive Diskussionen am Freitagnachmittag auf Ebene der EU-Botschafter: Wie sollen Basismodelle (Foundation Models) wie GPT-4 und Allzweck-KI (General Purpose AI, GPAI) im AI Act geregelt werden? Frankreich wehrt sich gegen eine harte Regulierung, will stattdessen eine “regulierte Selbstregulierung”. Andere Länder sind etwas flexibler, auch wenn Deutschland und Italien sich der französischen Haltung in einem Non-Paper […]
Staatsgebiet, Staatsgewalt und Staatsvolk: das sind die traditionellen Kriterien, mit denen Völkerrechtler einen Staat messen. Doch die Europäische Union gleicht mehr einem Mosaik denn einem monolithischen Block und wird entsprechend als “Staatenverbund” beschrieben. Die Idee eines gemeinsamen “Staatsvolkes” steht einer tieferen europäischen Integration entgegen. Was bedeutet das für die aktuellen Reform- und Erweiterungsbemühungen der EU, […]
Am Montag war es wieder so weit. Als die Unesco ihren Welt-Bildungsbericht vorstellte, äußerte sich Bildungsstaatssekretär Jens Brandenburg (FDP) geradezu euphorisch über die Möglichkeiten digitalen Lernens, insbesondere seit der Einführung von ChatGPT. “KI ist eine riesige Chance und hat enormes Potenzial für Bildung, Forschung und Wirtschaft”, sagte Brandenburg. “Deshalb müssen wir KI-Wissen und KI-Kompetenzen bereits […]
Damit war nicht zu rechnen. Eine der ersten gründlichen Analysen der realen Nutzung von ChatGPT durch Lehrkräfte kommt zu einem überraschenden Ergebnis. “Eine kritische Auseinandersetzung mit dem Tool fehlt derzeitig komplett”, resümiert die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung ihre Auswertung zur Künstlichen Intelligenz im Klassenzimmer. So tragen es die zuständigen Referenten heute bei einer Tagung in […]
EU-Gelder für den Ausbau der Energieverteilnetze sollen nach dem Willen der Kommission von den Mitgliedstaaten stärker genutzt werden. In der laufenden Haushaltsperiode 2021-27 hätten die Staaten erst 4,7 Milliarden Euro aus EU-Fördertöpfen bereitgestellt, kritisiert die Kommission im Entwurf ihres Grid Action Plans, der Table.Media vorliegt. Die endgültige Fassung soll kommenden Mittwoch vorgestellt werden.Für Anfang nächsten […]
Mehr als 60 Prozent der Deutschen sehen in der Chancenungleichheit zwischen Kindern mit und ohne Migrationshintergrund und zwischen Kindern aus guten und sozial schwierigen Verhältnissen ein wachsendes Problem. Das zeigt eine Sonderauswertung des ifo-Bildungsbarometers (zum Download), die das Institut jetzt veröffentlicht hat.Durch die Digitalisierung könne die Bildungsschere sogar noch weiter aufgehen, so ein weiteres Ergebnis […]
Schülerinnen und Schüler können sich in Rheinland-Pfalz entscheiden, ob sie ihre Schulbücher analog bekommen – oder als digitale Version. Damit sieht sich das Bundesland als Pionier bei einer der frühesten Vorstellungen von Digitalisierung der Schule: Dass die Lernenden nicht mehr Schulranzen voller gedruckter Bücher in den Unterricht schleppen. Das Projekt heißt “digitales Bücherregal” und gilt […]
In den Ländern hat man den “Digitalpakt II” so gut wie abgeschrieben. Für das bevorstehende Jahr 2024 rechnet ohnehin niemand mehr damit, dass die milliardenschwere Digital-Förderung für deutsche Schulen nahtlos fortgesetzt wird. Aber auch die Verlängerung des Programms ab 2025 steht infrage. Das zeigen Gespräche, die Table.Media mit Vertretern der sogenannten Amtschef-Konferenz geführt hat. Inzwischen […]
Auch Sachsen-Anhalt stellt nun eine datenschutzkonforme Variante von ChatGPT für seine Lehrkräfte zur Verfügung. Über den Bildungsserver des Landes können die Lehrerinnen und Lehrer das große Sprachmodell in der schnellsten Variante GPT4.0 gratis nutzen. Allerdings gibt es für “EmuGPT” zwei Einschränkungen: Zunächst müssen die Pädagogen eine Fortbildung absolvieren. Und die KI-Arbeit zusammen mit Schülerinnen und […]