Die Initiative Zukunftsbildung (IZB) veröffentlicht an diesem Freitag ein Konzeptpapier, das eine umfassende Vision für die Weiterentwicklung der Bildung in Kindertagesstätten und Grundschulen entwirft (zum Download). Unter dem Titel “Bildung braucht Vision – Zukunftsbildung in Kita und Grundschule gestalten” präsentieren die Autoren, welche Kompetenzen Kinder für die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts benötigen. Die Initiative will […]
Von Michael FritzDas menschliche Gehirn lernt immer. Es kann gar nicht anders und tut nichts lieber – auch das Gehirn von Grundschulkindern. Ihr Gehirn empfängt ständig neue Impulse: vom Frühstück über den Schulweg, den Unterricht, die Pausen, das Mittagessen und das Nachmittagsangebot bis hin zu sportlichen Aktivitäten, digitalen Medien oder dem Lesen eines Buches am […]
China will mehr günstige frühkindliche Bildung fördern. Lokale Regierungen sollen dafür zukünftig die Bildungskosten für drei Jahre vor der Grundschule übernehmen, berichtet Asia Nikkei. Pläne zur Reduzierung der Bildungskosten kündigte die Nationale Entwicklungs- und Reformkommission bereits beim Nationalen Volkskongress an.In wohlhabenden Regionen wie Shanghai, Guangzhou und Shenzhen soll demnach ab Juni ein Gesetz zur kostenlosen […]
In Deutschland wird noch über Handyverbote an Schulen diskutiert. Es soll heute Thema im Rahmen der Kaminrunde der Bildungsminister in Berlin sein. In anderen europäischen Ländern ist die Nutzung von Smartphones bereits eingeschränkt. Die Regeln reichen von der generellen Verbannung der Geräte aus den Schulen bis zur gezielten Nutzung von Handys ausschließlich für den Unterricht. […]
Der Bildungsforscher Klaus Klemm geht davon aus, dass die Zahl der Grundschulkinder in den kommenden Jahren deutlich zurückgeht. Er prognostiziert bis 2030 eine Reduktion auf 94 Prozent der aktuellen Zahl, bis zum Jahr 2035 sogar auf 83 Prozent (Studie zum Download). Klemm, bis 2007 Professor an der Universität Duisburg-Essen, stützt sich auf neue Geburtenzahlen vom […]
Das baden-württembergische Kultusministerium hat am Donnerstag abschließende Daten zum umstrittenen Kompass-4-Test veröffentlicht. Der Test wird seit diesem Schuljahr eingesetzt. Die Ergebnisse sind Bestandteil der Grundschulempfehlung für weiterführende Schulen in Baden-Württemberg. Demnach haben nur sechs Prozent der Viertklässler im Fach Mathematik das Gymnasialniveau erreicht, im Fach Deutsch waren es 27 Prozent. Der Test wurde im vergangenen […]
Die Landesregierung Nordrhein-Westfalen will den festen Förderunterricht an Grundschulen zugunsten von mehr Mathematik und Deutsch abschaffen. Die Bildungsgewerkschaft GEW-NRW und der NRW-Landesverband Bildung und Erziehung (VBE) warnen vor negativen Folgen. Den Grundschulen werde damit die Möglichkeit genommen, Schülerinnen und Schüler mit Lernschwierigkeiten oder besonderen Begabungen individuell zu fördern, kritisierte die VBE-Landesvorsitzende Anne Deimel. Die GEW […]
An den Grundschulen im Saarland wird es kein striktes Handy-Verbot während des Schulbetriebs geben. Der Landtag lehnte am Mittwoch einen Antrag der oppositionellen CDU ab, mit dem die Landesregierung aufgefordert worden wäre, ein “Verbot von Handys, privaten Endgeräten und Smartwatches währenddes Schulbetriebs an saarländischen Grundschulen umzusetzen”. Das ging der SPD-Mehrheit zu weit. Die Abgeordneten stimmten […]
Damit das deutsche Schulsystem inklusiver wird, braucht es ein grundlegendes Umdenken. Zu dem Schluss kommen vier Forschungsgruppen der BMBF-Förderlinie Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung sowie die Leitung des Metavorhabens. Sie präsentierten am Montag zum Start der Jahrestagung der Inklusionsforscher in Köln, die noch bis zum heutigen Mittwoch läuft, bildungspolitische Empfehlungen (zum Download).“Wir müssen weg […]
Von Gerhard BrandDer Eindruck der Lehrkräfte in der Grundschule ist, dass die neu eingeschulten Kinder immer heterogenere Voraussetzungen mitbringen. Das leuchtet ein: Während das eine Kind ein Frühchen war und körperlich gerade so den Anschluss an die Gleichaltrigen geschafft hat, werden andere Kinder aufgrund ihrer kognitiven oder sozial-emotionalen Kompetenzen zurückgestuft, sind aber physisch präsenter. Dass […]