Der Anteil der in den Bundesländern verplanten Fördermillionen im Basis-Digitalpakt Schule ist von 87 Prozent (Stand Juni 2023) auf aktuell 94 Prozent gewachsen. Das ergab eine Table.Media-Umfrage. Allein aus Niedersachsen gab es keine aktuellen Angaben. Die Länder ermitteln gemäß der Verwaltungsvereinbarung zum Digitalpakt I die Zahlen zu den Programmmitteln zu den Stichtagen 30. Juni und […]
38 Prozent der Berliner Lehrkräfte, die 45 Jahre oder älter sind, stimmen der Aussage voll zu, dass die steigende Komplexität digitaler Medien eine höhere Arbeitsbelastung bedeutet. Bei den unter 45-Jährigen ist der Wert mit 19 Prozent demgegenüber nur halb so groß. Das ist das Ergebnis einer aktuellen Studie zur Arbeitsbelastung von Berliner Lehrkräften, für die […]
Mehr als 2,1 Millionen Euro hat das BMBF im Haushaltsjahr 2023 bereitgestellt, um Serious Games zu fördern. Das geht aus einer aktuellen Antwort des Ministeriums auf eine Kleine Anfrage der CDU/CSU-Fraktion hervor. Bei Serious Games handelt es sich um digitale Spiele, die nicht allein der Unterhaltung dienen. Vielmehr vermitteln sie Lerninhalte, fördern Kompetenzen oder auch […]
Die Überalterung der Lehrkräfte ist EU-weit ein Problem. Nach aktuellen Daten von Eurostat war im Jahr 2021 (aktuellste Zahlen) mehr als jede dritte Lehrkraft im Primarbereich 50 Jahre oder älter. Im EU-Vergleich liegt Deutschland mit 36 Prozent genau im Mittel der 27 Nationen. Der Anteil der 50plus-Lehrkräfte ist in Italien und Litauen mit 54 Prozent […]
Die Zahl der Nicht-Kita-Kinder in Niedersachsen, bei denen vor der Einschulung ein Sprachförderbedarf festgestellt wurde, ist in den vergangenen Jahren stark gewachsen. Waren es im Schuljahr 2019/2020 noch 741 Kinder, sind es im Schuljahr 2023/2024 insgesamt 1.218 Kinder. Das entspricht einer Steigerung um 64 Prozent. Die Zahlen stammen aus der aktuellen Antwort des niedersächsischen Kultusministeriums […]
Welche Schulen werden zu Startchancen-Schulen? Nachdem Bund und Länder in der Vorwoche das Startchancen-Programm beschlossen haben, steht diese Frage ganz oben auf der Agenda der Kultusministerien der Länder. Table.Media hat nachgefragt, wie viele Schulen in den einzelnen Ländern vom zehnjährigen Bund-Länder-Programm (Gesamtvolumen 20 Milliarden Euro) profitieren sollen. Mit Abstand die meisten Startchancen-Schulen wird es im bevölkerungsreichsten […]
Das Startchancen-Programm ist das zentrale schulpolitische Projekt der Ampel-Koalition. Während der langen Verhandlungsphase haben auch Bildungswissenschaft und weitere Bildungsakteure viele Impulse eingebracht. So hatte das Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) gemeinsam mit der Robert Bosch Stiftung ein “Expert:innenforum Startchancen” etabliert. Table.Media hat den daran beteiligten Bildungsforscher vom WZB, Benjamin Edelstein, Dagmar Wolf, Leiterin des Bereichs Bildung bei […]
das Startchancen-Programm ist in trockenen Tüchern. 20 Milliarden Euro von Bund und Ländern über zehn Jahre, vor allem für Grundschulen in sozial schwierigen Lagen. Das Kernziel: Die Zahl der Schülerinnen und Schüler an den Startchancen-Schulen zu halbieren, die die Mindeststandards in Mathe und Deutsch nicht erreichen. Ist das jetzt die große Antwort auf Pisa-Schock 2.0, IQB-Ernüchterung […]
Nach langen und zähen Verhandlungen gibt es eine Einigung: Das Startchancen-Programm kommt. In einer digitalen Sonderkonferenz haben die Kultusministerinnen und -minister die gemeinsam mit dem Bund erarbeiteten Vereinbarungen einstimmig verabschiedet. Auch Bundesbildungsministerin Bettina Stark-Watzinger gab anschließend ihre Zustimmung.Wie Table.Media aus Teilnehmerkreisen erfuhr, stand in den finalen Verhandlungsrunden vor allem die Frage nach der Initialphase des […]
Die Zahl der Kinder in Niedersachsen, die bei den Schuleingangsuntersuchungen (SEU) keine oder nur rudimentäre Deutschkenntnisse aufweisen, ist in den vergangenen Jahren gestiegen. Waren es 2018 noch 5,2 Prozent der Mädchen und Jungen, stieg der Anteil 2022 auf 6,6 Prozent. Die Zahlen stammen aus einer aktuellen Antwort des niedersächsischen Kultusministeriums auf eine Kleine Anfrage zur […]