Das wissenschaftliche Beratergremium der KMK ist Ende Januar mit Vorschlägen angeeckt, die Teilzeit von Lehrern zu beschränken. Jetzt stellt sich heraus, dass die Ständige Wissenschaftliche Kommission (SWK) offenbar eine verzerrte Datengrundlage verwendete. Das berichtet der SPIEGEL. In der SWK-Stellungnahme zum Lehrermangel hieß es: “Die Teilzeitquote im Lehramt ist mit rund 47 Prozent im Verhältnis zu […]
Herr Lorz, wollen Sie Frau Stark-Watzinger scheitern sehen? Nein. Wir brauchen eine gute Zusammenarbeit. Es gibt Aufgaben wie den neuen Digitalpakt, die können wir nur gemeinsam lösen. Anderswo sollte sich eine Bundesbildungsministerin lieber nicht einmischen und uns in Ruhe arbeiten lassen. Wo genau? In unserem Kerngeschäft, bei der Gestaltung von Schule, bei pädagogischen Konzepten, dem Personal, den Curricula.Stattdessen […]
Eine halbe Seite ihres 29-seitigen Gutachtens widmeten die Ministerberater der SWK Ende Januar der Gesundheit der Lehrkräfte – zur Freude chronisch überlasteter Pädagogen, sollte man meinen. Doch ausgerechnet dieser Abschnitt im Gutachten provozierte besonders hämische Kommentare. Viele Lehrer sagen, sie seien überfordert – mit Korrekturen, mit geflüchteten Kindern, die kein Deutsch sprechen, und Klassen, die […]
Was machen Sie, wenn der Akku Ihres Smartphones zur Neige geht und Sie unbedingt erreichbar sein müssen? Klar, Sie laden ihn auf. Ist kein Ladegerät zur Hand, entlasten Sie ihn, indem Sie alle überflüssigen Anwendungen beenden. Was Sie sicher nicht machen: Alle Apps laufen lassen, die Kamera öffnen und die Navi-Funktion starten.Dennoch laufen die Empfehlungen […]
Frau Borggräfe, wir erleben eine multiple Bildungskrise: Lehrermangel, Bildungsarmut, Digitalisierung der Schule im Tippelschritt. Nun rät die Wissenschaftler-Kommission der KMK, die ausgelaugten Lehrer zu Mehrarbeit zu zwingen und ihnen Teilzeit zu kürzen. Ist das eine gute Idee? Es ist nie eine gute Idee, über die Köpfe anderer hinweg zu bestimmen. Mich wundert, dass offensichtlich Lehrerinnen und […]
Die wissenschaftlichen Berater der Kultusminister hatten ihr Papier noch nicht vorgelegt, da brach schon der Sturm der Entrüstung los. Im Twitterlehrerzimmer und selbst auf dem fröhlichen Kanal LinkedIn wurde wüst auf die vermeintlich ahnungslosen Gutachter der KMK eingeschlagen. Der Tenor der Kritik von GEW über Philologenverband bis Bertelsmann-Stiftung war einhellig. Folgen die Kultusminister den Empfehlungen, […]
Das Urteil der Berufsforscherinnen liest sich niederschmetternd für Stark-Watzingers Exzellenzinitiative Berufliche Bildung: “Insgesamt erachten wir es als erforderlich, Vorhaben stärker evidenzbasiert – d. h. ausgehend von den Problemlagen und Herausforderungen des Gesamtsystems beruflicher Bildung – zu entwickeln”. Fundamentale Probleme würden “in der Breite nicht aufgegriffen”, wichtige Herausforderungen “nicht oder allenfalls ansatzweise bearbeitet”.So steht es in […]
Der Beschluss zum Lehrermangel ist im Duktus der Kultusminister gehalten. Das heißt, nicht jeder Bürger kann ihn sofort verstehen. “Gezielte Werbe- und Informationsmaßnahmen in einem anderen Land werden nur im Einverständnis mit dem jeweiligen anderen Land durchgeführt.” So haben es 16 Länder einstimmig beschlossen. Das bedeutet: Kein Land will anderen Ländern weiter Lehrkräfte abjagen. Keine […]
Am Freitag veröffentlicht die Ständige Wissenschaftliche Kommission der KMK ihre sehnlich erwartete Stellungnahme zu Lösungen des Lehrermangels. Vermutlich wird sie viele Maßnahmen vorschlagen und gutheißen. Darunter auch eine pragmatische? Nämlich die zehntausenden Masterstudierenden einzusetzen, die deutschlandweit das Lehramt anstreben. Die könnten den Lehrermangel abfedern – wenn sie parallel zum Studium in der Schule unterrichten.Wie viele […]
Sie forschen zu Bildungsmedien, also einem Bereich, in dem ChatGPT für Aufruhr sorgt. Erleben wir gerade eine Revolution?Nein, als das Medium Film oder der Computer aufkamen, stimmten Beobachter den Abgesang auf das Schulbuch an und dass sich in der Schule fortan alles ändern würde. Das geschah nicht. Damit Sie mich nicht falsch verstehen: Ich sehe […]