Gymnasium

Sachsen will künftig stärker auf Selbstlernzeiten für Schülerinnen und Schüler setzen – auch um Unterrichtsausfall zu reduzieren. Wie das Kultusministerium in Dresden in einem Blogeintrag mitteilte, erproben seit Ende der Herbstferien 29 weiterführende Schulen im Freistaat das Konzept “Lehrergesteuertes Digitalgestütztes Selbstlernen”, kurz DISEL. Die Idee dahinter: Die Schülerinnen und Schüler sollen lernen, sich den Lernstoff […]

In der ersten Lesung des Schulgesetzentwurfs von Sachsen-Anhalts Bildungsministerin Eva Feußner (CDU) haben die Parlamentarier bereits einige Änderungswünsche angebracht. Die Landtagssitzung fand am Freitag statt, nun liegt es federführend am Ausschuss für Bildung neue Vorschläge zu machen. Mitberatend sind die Ausschüsse für Arbeit, Soziales, Gesundheit und Gleichstellung, für Finanzen sowie für Inneres und Sport beteiligt.Die […]

Studieren oder eine Ausbildung machen? Bildungsbiografien verlaufen immer seltener linear, bisher fehlt es in Deutschland aber an Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung. Die Bildungspolitik muss daher dringend handeln, das fordern die Bertelsmann Stiftung und das Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) in einem Policy-Paper, das Table.Briefings exklusiv vorab vorlag (zum Paper).Aktuell sei etwa ein Wechsel vom […]

In Sachsen haben sich CDU, BSW und SPD in ihren “Kennlerngesprächen” bereits auf einige Vorhaben einigen können. In einem gemeinsamen Papier von Donnerstag, das Table.Briefings vorliegt, haben sie Leitlinien für geplante Koalitionsverhandlungen festgelegt. Darin spielen schulische und berufliche Bildung eine große Rolle.Gegliedertes Schulsystem soll bleibenAm gegliederten Schulsystem wollen alle drei Parteien festhalten. Die Gemeinschaftsschule habe […]

Obwohl seit 2000 der Anteil der Schülerinnen und Schüler, der Zugang zu gymnasialen Bildungsgängen hat, gestiegen ist (von 33 Prozent auf 41 Prozent 2018), hängt es weiterhin stark vom Elternhaus ab, welches Kompetenzniveau die Schüler erreichen. Das ist das Ergebnis einer Untersuchung von PISA-Daten von 2000 bis 2018 im Auftrag der Bertelsmann-Stiftung (zum Download). Die […]

Ein Jahr nach dem Massaker der Hamas in Israel am 7. Oktober sind viele Lehrkräfte immer noch verunsichert, wie sie über den Nahostkrieg sprechen können. In Hamburg sorgte kurz vor dem Jahrestag ein Schreiben des Landesinstituts für Lehrerbildung an alle Schulleitungen für Diskussionen: In ihm forderte das Institut die Schulen auf, auf Schweigeminuten und Aufforderungen […]

Die Volksinitiative G9 Hamburg konnte nicht genug Unterschriften für ein Volksbegehren sammeln. 45.500 Menschen unterstützten den Vorschlag, an Gymnasien ein weiteres Jahr zum Lernen einzuführen. Nötig gewesen wären 67.000 Unterschriften. Wäre die Initiative erfolgreich gewesen, hätte sie parallel zu den Bürgerschaftswahlen 2025 oder der Bundestagswahl 2025 einen verbindlichen Volksentscheid beantragen können.Die Initiatoren bewerten ihre Initiative […]

Die ganzheitliche Schule: Joseph-DuMont-BerufskollegAm Joseph-DuMont-Berufskolleg lernen die rund 2.300 Schüler möglichst selbstorganisiert. Die angehenden Kaufleute für audiovisuelle Medien drehen etwa einen Film, den sie am Ende ihrer Ausbildung in einem Kino präsentieren. Aus dem selbstorganisierten Lernen sind an der beruflichen Schule für Medienberufe und kaufmännische Berufe weitere Ideen entstanden, zuvorderst ein Coaching für die Berufsschüler.Anfangs […]

Die Zahl der gewaltbedingten Schülerunfälle stieg 2023 im Vergleich zum Vorjahr um rund 11.000 – auf knapp 65.000. Sie lag damit allerdings immer noch unter dem Wert von vor der Pandemie. Zum Vergleich: 2019 waren es knapp 73.000 Vorfälle. Das geht aus der jährlichen Statistik der Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung (DGUV) hervor (zum Download). Neben der […]

Was würde sich ändern, wenn Lehrkräfte ihre Arbeitszeit erfassen müssten? Und wie ließe sich das überhaupt umsetzen? Diesen Fragen sind nach jüngsten Urteilen des Bundesarbeitsgerichtes und des Europäischen Gerichtshofes zur Arbeitszeiterfassung drängender denn je. Mark Rackles, ehemaliger Staatssekretär für Bildung in Berlin, und Frank Mußmann, Leiter der Kooperationsstelle Hochschulen und Gewerkschaften an der Georg-August-Universität Göttingen, […]