Nachdem US-Präsident Donald Trump an seinem ersten Amtstag ein Dekret zur Überprüfung des globalen Mindeststeuerabkommens erlassen hat, ist die Europäische Union am Zug. Das US-Finanzministerium erhielt von Trump eine 60-Tage-Frist, um zu überprüfen, ob andere Länder US-Firmen steuerlich diskriminieren und gegebenenfalls Vorschläge für Gegenmaßnahmen zu machen.“Wenn die EU sich das nicht gefallen lassen will, dann […]
In einem ungewöhnlichen Schritt haben wenige Wochen vor der Bundestagswahl die drei Bildungsministerinnen Stefanie Hubig (SPD) aus Rheinland-Pfalz, Karin Prien (CDU) aus Schleswig-Holstein und Theresa Schopper (Grüne) aus Baden-Württemberg am Montag in Berlin ein gemeinsames Positionspapier für eine bessere Bildung bis 2035 präsentiert. Es ist im Rahmen eines Workshops der drei auf Einladung der Wübben […]
Welche gesellschaftliche Bedeutung das deutsche Schulwesen – mit seinen elf Millionen Schülerinnen und Schülern und 800.000 Lehrkräften in 40.000 Schulen – und sein Funktionieren hat, wird der Öffentlichkeit vor allem in Krisenzeiten bewusst. Dann, wenn Testergebnisse im internationalen Vergleich bedenklich erscheinen (PISA), wenn Schulen über einen längeren Zeitraum geschlossen bleiben (Corona) oder wenn – wie derzeit […]
Die Lese-, Schreib- und Rechenkenntnisse von Erwachsenen sind in Europa in den vergangenen zehn Jahren vor allem zurückgegangen oder stagnieren. Unterschiede sind vor allem bei der Lesekompetenz größer geworden. Das geht aus der zweiten internationalen Erhebung über die Kompetenzen von Erwachsenen (PIAAC) hervor, die am Dienstag von der OECD veröffentlicht und von der Europäischen Kommission […]
Deutschland kommt in der Lese-, Mathematik- und Problemlösungskompetenz Erwachsener über das Mittelmaß kaum hinaus. Das ist das Ergebnis der zweiten Internationalen Studie über Lese-, Rechen- und Analysefähigkeiten Erwachsener (PIAAC). Die OECD hat sie zusammen mit dem Bundesbildungsministerium am Mittwoch in Berlin vorgestellt.Auf einer Skala von Null bis 500 Punkten erreicht Deutschland demnach in der Lesekompetenz […]
Trotz der Corona-Pandemie sind die Kompetenzen der Viertklässlerinnen und Viertklässler in Deutschland in Mathematik und den Naturwissenschaften verglichen mit 2019 stabil geblieben. Das zeigt die heute Vormittag vorgestellte “Trends in International Mathematics and Science Study” (TIMSS). Im internationalen Vergleich mit den beteiligten EU- und OECD-Staaten blieben die Leistungen deutscher Schüler auf einem meist durchschnittlichen Niveau. Für Deutschland […]
Über 300 Millionen Menschen im Alter von 15 bis 24 Jahren machen Afrika einerseits zu einer der weltweit dynamischsten Regionen – nicht nur mit Blick auf eine aufstrebende Konsumentenbasis, sondern auch mit Blick auf Arbeitskräfte. Jährlich drängen 15 bis 20 Millionen junge Menschen in die lokalen und internationalen Arbeitsmärkte. Diese Zahlen verdeutlichen zugleich die immense […]
Richtig gemacht kann der Einsatz digitaler Technologien ein “Gamechanger” im Schulunterricht sein. Das ist das Ergebnis einer explorativen Pilotstudie der OECD und Vodafone Stiftung, die Table.Briefings exklusiv vorliegt. Untersucht wurde, ob es das Lernen behindert oder unterstützt, wenn Schüler regelmäßig Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) verwenden.Die Ergebnisse zeigen: Nutzen Schüler digitale Werkzeuge etwa in Kernfächern wie […]
Die OECD hat ihren neuen Education Policy Outlook 2024 herausgegeben. Die Analyse beleuchtet vor allem den Lehrkräftemangel und benennt mögliche Lösungen. Laut dem Bericht kämpfen Bildungssysteme weltweit mit Lehrkräftemangel, sinkenden Schülerleistungen und anhaltenden Ungleichheiten. Zwischen 2015 und 2022 stieg der Anteil der Schüler, deren Schulleiter von Engpässen berichteten, im OECD-Durchschnitt von 29 Prozent auf 46,7 […]
Die OECD hat am Dienstag ein 170 Seiten umfassendes Youth Policy Toolkit veröffentlicht. Es beinhaltet Best-Practice-Beispiele aus aller Welt zu Themen wie Bildung und Arbeitsmarktintegration junger Menschen. Vorgestellt wird etwa das tschechische Eco-School-Programm, das seit 2005 mittlerweile mehr als 400 Schulen, von der Vorschule bis zur Sekundarstufe, erreicht. An dem Programm nehmen rund 2.000 Lehrkräfte und 60.000 Schüler nehmen teil. […]