15-Jährige in Deutschland streben häufig einen Beruf an, der in Zukunft weniger sicher ist – zu dem Ergebnis kommt eine Studie vom Markt- und Meinungsforschungsinstitut Gallup im Auftrag der Bildungsinitiative für Informatikbildung von Amazon. Besonders Jungen interessierten sich demnach für Berufe, die die Untersuchung als nicht so sicher einschätzt: Automechaniker, Landwirtschafts- oder Industriemechaniker. Mädchen geben […]
Innerhalb von zehn Jahren hat sich in Deutschland nicht nur die Gruppe der 15-Jährigen, denen elementare Rechenkompetenzen und ein Zahlenverständnis fehlen, fast verdoppelt (Anstieg von 18 Prozent 2012 auf 30 Prozent 2022). Die Spitzengruppe hat sich gleichzeitig halbiert: von 18 auf 9 Prozent. Dabei geht es um Schüler, die die beiden höchsten Kompetenzniveaus (5 und […]
Der OECD-Bildungsdirektor, Andreas Schleicher, ist Statistiker und Bildungsforscher und kritisiert seit Jahren das deutsche Bildungssystem. Er konzipierte die PISA-Studien und stellte 2001 die in Deutschland viel beachtete erste PISA-Studie vor. Seit 2002 ist er für das PISA-Programm zuständig und beteiligt sich an zahlreichen weiteren Bildungsprojekten. Für Table.Briefings schreibt er regelmäßig Kolumnen.Mit PISA, dem OECD-Programm zur internationalen Schülerbeurteilung, verbinden die meisten Menschen […]
Trotz leichtem Rückgang ist die Fachkräftelücke im MINT-Bereich weiterhin auf einem hohen Niveau. 244.400 Arbeitskräfte fehlen aktuell in den MINT-Berufen, wie das Institut der deutschen Wirtschaft (IW) in seinem Frühjahrsreport berechnete (zum Download). Vor zwei Jahren vermeldete das IW noch ein Rekordhoch mit rund 340.000 unbesetzten Stellen. Entwarnung gibt das Institut dennoch nicht: Denn durch […]
Die Schulschließungen während der Corona-Pandemie hatten keine Auswirkungen auf die Entwicklung mathematischer Kompetenzen von Schülern der Jahrgangsstufen 7 und 9. Das ist das Ergebnis einer Studie vom Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi). Die Hinweise aus dem IQB-Bildungstrend 2022 und der aktuellen Pisa-Studie, die schulischen Kompetenzen von Jugendlichen in der Sekundarstufe I seien aufgrund der Pandemie weniger […]
Wie eine Antwort auf die neue Jugendstudie lesen sich die neuen Empfehlungen des Aktionsrats Bildung. Der Befund der Trendstudie “Jugend in Deutschland 2024” von den Jugendforschern Klaus Hurrelmann und Simon Schnetzer: Rechtspopulistische Tendenzen unter 14- bis 29-Jährigen haben zugenommen. 22 Prozent würden bei einer Wahl die AfD präferieren, im vergangenen Jahr waren es 12 Prozent. […]
Schon im Psychologiestudium interessiert sich Olaf Köller dafür, wie Schüler gut lernen können, vor allem Mathematik und Naturwissenschaften. Nach seinem Abschluss 1991 tritt er daher eine Promotionsstelle in der Abteilung Erziehungswissenschaften und Pädagogische Psychologie am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) in Kiel an. Seit 2009 ist der in Kellinghusen in Schleswig-Holstein […]
Eine Möglichkeit, die Struktur und das wahre Gesicht einer Gesellschaft zu erkennen, besteht darin, zu erfahren, wie sie auf eine Krise reagiert. Am 1. Januar 2024, dem Tag, an dem die Welt das neue Jahr feierte, wurde die Noto-Halbinsel in Japan von einem Erdbeben der Stärke 7,6 erschüttert. Als ich im März stundenlang an der […]
Nach dem Pisa-Schock vor mehr als 20 Jahren schauten alle nach Finnland – das zuletzt aber abgerutscht ist. Jetzt geht der Blick nach Kanada. Im aktuellen Pisa-Ranking steht das Land weit vorn. Was läuft in Kanada besser?Anne Sliwka: Ontario war die erste Provinz, die vor mehr als 25 Jahren nach vorne geprescht ist. Dort war […]
Schüler mit niedrigerem sozioökonomischem Status nehmen signifikant seltener schulische Angebote zur Berufsorientierung wahr. Das ist eines der Ergebnisse einer aktuellen OECD-Studie. So ist etwa die Wahrscheinlichkeit, an einer Jobmesse teilzunehmen, für sozioökonomisch benachteiligte Jugendliche 1,7-mal geringer als bei jenen, die einen höheren ökonomischen, sozialen und kulturellen Status haben. Bei persönlichen Einblicken in die berufliche Praxis […]