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Bildungsgerechtigkeit

Startchancen: Wieso es Streit um einen möglichen Bürokratieaufwand gibt
Holger Schleper Annette Kuhn Veröffentlicht: 06.06.2024

Startchancen: Wieso es Streit um einen möglichen Bürokratieaufwand gibt

Im Interview mit Table.Briefings hat Kultusministerin Anna Stolz am Mittwoch die Berichtspflichten kritisiert, die das Startchancen-Programm mit sich bringt. Die Kritik aus Bayern konterte nun die FDP. “Die Kritik der bayerischen Kultusministerin an den bürokratischen Anforderungen des Startchancen-Programms ist überhaupt nicht nachvollziehbar. Gerade weil das gesamte Programm einen Paradigmenwechsel in der Bildungsfinanzierung darstellt, müssen Erfolge, […]

Startchancen-Programm: Wie viele Schulen im August starten
Holger Schleper Veröffentlicht: 05.06.2024

Startchancen-Programm: Wie viele Schulen im August starten

Mehr als 2.000 Schulen werden von Beginn an im Startchancen-Programm dabei sein. Das Bund-Länder-Programm, dessen Start KMK-Präsidentin Christine Streichert-Clivot und Bundesbildungsministerin Bettina Stark-Watzinger gestern final besiegelten, beginnt am 1. August. Zum 1. Juni – so heißt es in der Bund-Länder-Vereinbarung – mussten die Länder zusammen mindestens 1.000 Schulen benannt haben, die nach den Sommerferien beginnen. Diese Mindestmarke übertreffen die […]

Kultusministerin Stolz: Startchancen-Programm bringt unnötigen bürokratischen Aufwand
Vera Kraft Veröffentlicht: 04.06.2024

Kultusministerin Stolz: Startchancen-Programm bringt unnötigen bürokratischen Aufwand

Frau Stolz, die Schulen im Startchancen-Programm werden nach einem Sozialindex ausgewählt. Lange haben Sie sich dagegen gewehrt, nun aber doch einen solchen entwickelt. Für welche Kriterien haben Sie sich entschieden?Anna Stolz: Der Bund hat uns Armut und Migration als Mindestkriterien vorgegeben. Wir in Bayern machen das jetzt ein bisschen differenzierter, wir haben fünf Indikatoren: die […]

Ifo-Studie: Warum sie eine neue Perspektive auf die Bildungspolitik eröffnet
Experts Veröffentlicht: 28.05.2024

Ifo-Studie: Warum sie eine neue Perspektive auf die Bildungspolitik eröffnet

Eine Bildungsstudie, bei der die Dauerverlierer Berlin und Brandenburg ganz vorn und die Dauergewinner Bayern und Sachsen ganz hinten liegen, hat es in den 25 Jahren der empirischen Bildungsstudien in Deutschland noch nicht gegeben. Das Münchner ifo Institut ermittelte jetzt, dass es Kinder aus bildungsfernen Familien in Bayern und Sachsen besonders schwer haben, das Gymnasium […]

Bildung.Table Live Briefing – Bildungschancen: Auch eine Frage des Leistungsniveaus? Startchancen-Stichtag: Welche Debatten das Schulprogramm in den Ländern auslöst
Holger Schleper Veröffentlicht: 21.05.2024

Startchancen-Stichtag: Welche Debatten das Schulprogramm in den Ländern auslöst

Mit dem Schuljahr 2024/25 beginnt das Startchancen-Programm. Aber schon jetzt verändert es bundesweit die Bildungslandschaft zum Teil fundamental, etwa wenn es um die Einführung eines Sozialindex geht. So hat Bayern trotz immer wieder geäußertem Widerwillen einen solchen Sozialindex zur Auswahl der Schulen im Programm eingeführt. Er umfasst nach Auskunft des Bayerischen Kultusministeriums die folgenden fünf […]

Familiengrundschulzentren: Warum das Erfolgskonzept aus NRW an Grenzen stößt
Vera Kraft Veröffentlicht: 21.05.2024

Familiengrundschulzentren: Warum das Erfolgskonzept aus NRW an Grenzen stößt

Viele der nominierten Startchancen-Schulen sind Familiengrundschulzentren. Diese gelten als Erfolgsmodell und – der Name verrät es bereits – richten sich an die ganze Familie. Im Vordergrund steht das Ziel, Bildungsungleichheit zu reduzieren und Brennpunktschulen attraktiver zu machen. Um das zu erreichen, werden die Eltern stark miteinbezogen. Zehn Jahre nach Gründung des ersten Familiengrundschulzentrums zeigt eine […]

Bildungsgerechtigkeit: Wie die Quinoa-Schule alle Schüler zu einem Abschluss führt
Annette Kuhn Veröffentlicht: 16.05.2024

Bildungsgerechtigkeit: Wie die Quinoa-Schule alle Schüler zu einem Abschluss führt

Zur Gründung der Quinoa-Schule in Berlin vor zehn Jahren dachten viele: Ambitioniert, aber so etwas klappt doch nicht. Hat es aber: Die staatlich anerkannte Schule feiert in diesem Jahr ihr zehnjähriges Bestehen. Es ist eine Privatschule, die sich größtenteils über Spenden finanziert. Eine Privatschule, die sich nicht an privilegierte Kinder richtet. Eine Privatschule mitten in […]

Leseförderung: Was Kinder mit nicht-deutscher Familiensprache benötigen
Holger Schleper Veröffentlicht: 15.05.2024

Leseförderung: Was Kinder mit nicht-deutscher Familiensprache benötigen

Knapp ein Drittel der Viertklässlerinnen und Viertklässler, die Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache haben, erhalten keine gezielte Förderung im Deutschunterricht. Das ist eines der Ergebnisse einer aktuellen Sonderauswertung der Iglu-Studie 2021. Vorgelegt wurden die Zahlen vom Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) an der TU Dortmund. Dieser Anteil sei deutlich zu hoch, konstatiert die Studienleiterin Nele McElvany.Dem […]

ifo-Studie: Wie ungleich die Bildungschancen in den Ländern verteilt sind
Holger Schleper Annette Kuhn Veröffentlicht: 13.05.2024

ifo-Studie: Wie ungleich die Bildungschancen in den Ländern verteilt sind

Von Chancengleichheit ist das Schulsystem in Deutschland weit entfernt, und zwischen den Bundesländern gibt es dabei große Unterschiede. Das zeigt eine neue Studie des ifo Instituts, die am heutigen Montag vorgestellt wird. Sie lag Table.Briefings vorab vor (hier zum Download). Die Studie ergänzt den Chancenmonitor, den das ifo Institut im vergangenen Jahr veröffentlicht hat. Der […]