Sachsen-Anhalt: Warum inklusiver Unterricht an Gesamtschulen unattraktiver wird
Die nötige Extra-Unterstützung von Kindern mit Beeinträchtigung wird in Sachsen-Anhalt bei der Klassenbildung zukünftig weniger berücksichtigt. Bislang war im Erlass zur Unterrichtsorganisation an Gesamtschulen geregelt, dass Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf doppelt zählen. Diesen Passus hat das Bildungsministerium nun gestrichen.Dies könne zu weniger und volleren Klassen führen, fürchtet die Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft (GEW) Sachsen-Anhalt. […]