Fast jeder zweite junge Mensch fühlt sich einsam. Schulen sind die besten Orte, um Kinder und Jugendliche flächendeckend mit Präventionsprogrammen zu erreichen – zumindest in der Theorie. In der Praxis kämpfen die Programme mit strukturellen Problemen und unklarer Finanzierung. Eine der wichtigsten politischen Maßnahmen droht nun sogar dem Haushaltsstreit zum Opfer zu fallen.“Einsamkeit ist unter […]
Mal wieder Mittelfeld: Eine Sonderauswertung der Pisa-Studie 2022 zeigt, dass Deutschlands 15-jährige Schüler auch beim kreativen Denken nicht über den OECD-Durchschnitt hinauskommen. Die Ergebnisse dieser Sonderauswertung (hier zum Download) wurden am Dienstag veröffentlicht. Vor Deutschland liegen zum Beispiel Singapur, Kanada, Estland, Finnland oder Dänemark. Es sind die üblichen Verdächtigen, die auch schon bei den Kernkompetenzen […]
Die größte Überraschung im neuen nationalen Bildungsbericht “Bildung in Deutschland 2024” ist vielleicht diese: Es gibt keine wirkliche Überraschung. Die Herausforderungen haben sich gegenüber dem Vorgängerbericht kaum verändert – im Gegenteil: Zum Teil hat der Druck sogar noch zugenommen. Vor allem zeigt der Bericht, dass der Bildungserfolg nach wie vor stark – zu stark – […]
Viele Jugendliche finden, dass ihre Lehrkräfte Nachholbedarf bei digitalen Kompetenzen haben. Das ist ein Ergebnis der neuen Sinus-Jugendstudie. Das Markt- und Sozialforschungsinstitut Sinus hat dafür 2023 deutschlandweit 72 qualitative Fallstudien mit 14- bis 17-Jährigen durchgeführt. Die Jugendlichen kamen aus allen Schularten und Milieus. Ob eine Lehrkraft digital kompetent ist, machten die Befragten vor allem daran […]
Wie erfolgreich ein Kind seine Schullaufbahn meistern wird, zeichnet sich teils schon im Kindergartenalter ab. Um die Weichen richtig stellen und schwierige Startbedingungen ausgleichen zu können, hilft es, zu wissen, mit welchen Voraussetzungen Kinder in die Schule kommen. Viele Länder nutzen daher bereits verschiedene Diagnose-Tools, um die basalen Mathematik- und Deutsch-Kenntnisse von Kindern beim Übergang […]
Die großen Lücken erforderten schnelle Lösungen. Angesichts ausfallender Unterrichtsstunden und wenig nachkommender Lehramtsabsolventen holten sich Schulen immer mehr Quer- und Seiteneinsteiger ins Klassenzimmer. Viele von ihnen absolvierten einen zweijährigen Vorbereitungsdienst, manche aber auch nur einen vierwöchigen Kompaktkurs – wenn überhaupt. Obwohl eine Studie der Bertelsmann Stiftung für Grundschulen bald einen Lehrerüberschuss prognostizierte, ist in den […]
Als vor einer Weile die ifo-Studie zu den Bildungschancen in den Bundesländern erschien, habe ich mich zunächst gefreut, dass sie auf das Thema aufmerksam macht. Dann wurde mir – bei näherer Betrachtung – klar, dass der in der Studie gewählte Indikator “Übergang in das Gymnasium” für die Bewertung von Bildungschancen an den eigentlichen Problemen vorbeigeht. […]
Der aktuelle Survey on Social and Emotional Skills der OECD zeigt, dass sozioemotionale Kompetenzen von Schülern im Alter von 10 und 15 Jahren im Jahr 2023 gegenüber der ersten Erhebung 2019 abgenommen haben. Das lässt sich vor allem durch die Pandemie erklären. An der Erhebung waren 16 Länder oder Regionen beteiligt, in Europa Spanien, Italien […]
Eine Bildungsstudie, bei der die Dauerverlierer Berlin und Brandenburg ganz vorn und die Dauergewinner Bayern und Sachsen ganz hinten liegen, hat es in den 25 Jahren der empirischen Bildungsstudien in Deutschland noch nicht gegeben. Das Münchner ifo Institut ermittelte jetzt, dass es Kinder aus bildungsfernen Familien in Bayern und Sachsen besonders schwer haben, das Gymnasium […]
Knapp ein Drittel der Viertklässlerinnen und Viertklässler, die Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache haben, erhalten keine gezielte Förderung im Deutschunterricht. Das ist eines der Ergebnisse einer aktuellen Sonderauswertung der Iglu-Studie 2021. Vorgelegt wurden die Zahlen vom Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) an der TU Dortmund. Dieser Anteil sei deutlich zu hoch, konstatiert die Studienleiterin Nele McElvany.Dem […]